До поїздки в Мінськ для участі у другому турі III Мінської олімпіади з лінгвістики було запрошено учнів, які найкраще впоралися із завданнями першого туру (перший тур для українських школярів пройшов віддалено — у школах Києва та Запоріжжя — 14 лютого):

Змагання відбулося 6 березня. Напередодні учасниці мали вільний день для прогулянки Мінськом.

За підсумками двох турів українська команда показала гарні результати:

• В 11-му класі Марія Степанюк набрала 68 балів з 90 — найвищий серед усіх учасників у цій паралелі бал.
• У 9-му класі Катерина Третьякова набрала 76,2 бала зі 100 — другий серед дев’ятикласників результат.
• У паралелі 8-го класу семикласниця Анна Віткіна розділила найвищий бал — 74,4 зі 100 — з одним із білоруських учасників.

Зауважимо, що для двох дівчат це була вже друга поїздка у Білорусь.

Мінська олімпіада проходить за матеріалами московських олімпіад, проте на відміну від Росії, якій традиційно вдається відбирати доволі сильних школярів, свого представництва на міжнародній олімпіаді Білорусь поки що, на жаль, не має.

Усім охочим було запропоновано відвідати цикл відкритих лекцій з лінгвістики, що проходили у першій половині 2016 р.: лекцію 20 лютого, три лекції 12, 14 і 15 березня у межах III Київської відкритої олімпіади з лінгвістики, а також дві лекції 15 і 16 квітня у межах відбірково-тренувальних зборів до міжнародної олімпіади:

• Лекцію «Як говорять нащадки вікінгів» в суботу, 20 лютого, провів перекладач Андрій Андрусяк. Основна тема лекції — норвезька мова та її особливості. Місце проведення — київський ліцей № 145, початок о 13:30. Лекція тривала майже дві години. Її відвідало близько 25 учнів та інших зацікавлених слухачів.
• Лекцію «Як не розв’язати задачу, доклавши максимум зусиль» із (шкідливими) порадами щодо розв’язування лінгвістичних задач у суботу, 12 березня, прочитав лінгвіст Станіслав Гуревич, член журі Міжнародної лінгвістичної олімпіади. Місце проведення — спеціалізована школа № 52, початок — о 13:00. Лекція тривала трохи більше ніж півтори години. Її прослухало кілька десятків учасників київської олімпіади.
• Лекцію «Навіщо лінгвістам мови?» про типологію, польову лінгвістику та мови, що вимирають, у понеділок, 14 березня, провела студентка Східного факультету СПбДУ Єкатерина Аплонова. Місце проведення — київський ліцей № 145, початок — о 15:30. Лекція тривала майже півтори години. На неї прийшло близько 20 слухачів.
• Лекцію «Ліниві Піренеї» про різноманітні мови Іспанії проведено у вівторок, 15 березня. Лекцію прочитав Станіслав Гуревич. Місце проведення — київський ліцей № 145, початок — о 15:30. Лекція тривала годину сорок хвилин. Її прослухало 10 відвідувачів.
• Лекцію «Що таке мовна спорідненість і як її довести?» у п’ятницю, 15 квітня, прочитала лінгвіст Світлана Бурлак. Місце проведення — київський ліцей № 171 «Лідер», початок — о 15:30, тривалість — 1,5 години. Лекцію прослухали 12 людей.
• Лекцію «Звідки в мові слова беруться і як ми про це дізнаємося?» у суботу, 16 квітня, в ліцеї «Лідер» прочитала Світлана Бурлак. Лекція тривала з 15:30 до 17:10, її прослухали 16 людей.

II (районний) етап Київської відкритої олімпіади з лінгвістики цього року пройшов у неділю, 13 грудня. Етап був розрахований на учнів 9—11-х класів, але його могли писати і молодші школярі. Змагання тривало чотири години.

Усім класам запропоновано однаковий набір з шести задач тестового плану. На відміну від міського етапу, на районному потрібно писати лише відповіді до задач, не пояснюючи їх.

З приводу деталей участі в олімпіаді слід звертатися до свого вчителя математики, української або іноземної мови. Ознайомтеся також з рекомендаціями щодо проведення олімпіади.

Для школярів, що вчаться не в Києві, у цей день проходило альтернативне змагання — інтернет-олімпіада.

Див. умови задач олімпіади, а також відповіді з поясненнями.

До вашої уваги результати етапу по районах:

• Голосіївський район не писав олімпіаду.
• Дарницький район (50 учасників, 15 шкіл).
• Деснянський район (35 учасників, 9 шкіл).
• Дніпровський район (41 учасник, 7 шкіл).
• Оболонський район (25 учасників, 3 школи).
• Печерський район (50 учасників, 5 шкіл).
• Подільський район (не менше ніж 4 учасники, 2 школи).
• Святошинський район (28 учасників, 7 шкіл).
• Солом’янський район (159 учасників, 17 шкіл).
• Шевченківський район (11 учасників, 2 школи).
• УФМЛ (12 учасників).

Перша в Україні інтернет-олімпіада з лінгвістики для школярів проходила в неділю, 13 грудня, з 11:00 до 15:00. Змагання складалося з єдиного туру, що передбачав індивідуальну роботу учасників.

Спеціальних знань для участі й успішного виступу на змаганні мати не потрібно. Текст олімпіади був доступний українською або російською мовою на вибір учасника.

Участь в олімпіаді відкрита, добровільна і безкоштовна для всіх школярів з України та зарубіжжя. Виняток становили школярі, що вчаться у Києві: у цей день для киян проводили альтернативне змагання — II етап Київської відкритої олімпіади з лінгвістики. Обмежень на вік учасників інтернет-олімпіади немає, але рекомендовано участь учням 9—11-х класів.

Для участі в заході необхідно було завчасно зареєструватися. Подальші інструкції надіслано у день проведення олімпіади на електронну адресу або телефон, вказані учасником під час реєстрації.

Див. умови задач олімпіади (українською, російською), а також відповіді з поясненнями.

В олімпіаді взяли участь 43 учні з одинадцяти областей України; 28 із них не брали участі в регіональних олімпіадах, що пройшли в листопаді. До вашої уваги результати змагання.

I Чернівецька відкрита олімпіада з лінгвістики пройшла 21 листопада 2015 р. на факультеті математики та інформатики ЧНУ ім. Ю. Федьковича на тих самих засадах та за тими самими текстами, що й інші регіональні лінгвістичні олімпіади у цей день (зокрема — львівська). Результати змагання можна завантажити за посиланням праворуч; сайт олімпіади — olimp.free-lib.com.